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21.以题目为中心的课堂讨论模式、自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于（）的典型教学模式。
A.建构主义B.认知主义
C.人本主义D.行为主义
22.在平时谈话时，方老师发现，某些学生眼睛不敢看对方，那么对于这类学生，方老师好采用的方法是（）
A.全身松弛训练B.肯定性训练
C.系统脱敏法D.暂时隔离法
23.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）
A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡
C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
24.某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人接近；不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。则此学生处于态度与品德形成阶段中的（）
A.服从阶段B.从众阶段
C.内化阶段D.认同阶段
25.在学习游泳之初，杨老师向学生介绍了有关游泳技能的基本知识原理，还在学生面前进行了游泳动作的典型示范。从操作技能的形成来看，杨老师这么做是为了帮助学生（）
A.建立动作映像B.初步掌握动作技巧
C.协调和完善动作D.形成动作自动化
26.甲同学说：“我要好好学习，让爸爸妈妈表扬我。”乙同学说：“我要好好学习，让同学们都尊重我。”丙同学说：“数学对我来说很有吸引力，我很喜欢学习数学。”丁同学说：“我要好好学习，让同桌喜欢我。”这四位同学中，（）的学习动机稳定。
A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.丁同学
27.根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（）
A.关注学生→关注生存→关注情境
B.关注学生→关注情境→关注生存
C.关注情境→关注学生→关注生存
D.关注生存→关注情境→关注学生
28.（）是德育活动预先设定的结果和德育活动追求的终极目标，是德育活动所要生成或培养的品德规格与标准。
A.德育课程B.德育内容
C.德育主体D.德育目的
29.在特定时间内产生观念数量的多少，体现了创造性的（）特征。
A.流畅性B.灵活性C.独创性D.发散性
30.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小张的道德判断处于（）
A.惩罚与服从取向阶段B.相对功利取向阶段
C.寻求认可取向阶段D.社会契约取向阶段
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