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31.我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学中的（）大致相对应。
A.书本知识B.陈述性知识
C.言语知识D.程序性知识
32.学生小明经常上课迟到，于是他下定决心要改掉这一毛病，遵守学校纪律。一段时间后，天气变冷，他又开始赖床不起导致上课迟到。对小明的教育应该培养其（）
A.道德认知B.道德情感
C.道德意志D.道德行为
33.皮亚杰将儿童道德发展划分为四个阶段，其中，8～10岁的儿童属于哪一阶段（）
A.权威阶段B.可逆性阶段
C.公正阶段D.自我中心阶段
34.在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，形成了“不乱扔垃圾”的共识，并要求大家互相监督。这种品德培养的方法是（）
A.树立榜样B.价值辨析
C.群体约定D.有效说服
35.在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能处在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段。
A.9岁之前B.9～15岁
C.15～20岁D.20岁以上
36.五年级2班的学生总是在做眼保健操的时候嬉戏打闹，班主任吴老师告诉大家：“做眼保健操期间会有专门的纪律小组来检查各班的纪律情况，这会直接影响到我们班是否能拿到下个月的流动红旗。”于是全班同学为了能拿到下个月的流动红旗，在此后做眼保健操时都十分遵守纪律。这主要体现了五年级2班的纪律是（）
A.集体促成的纪律B.任务促成的纪律
C.自我促成的纪律D.教师促成的纪律
37.学生上课时的精神状态欠佳，情绪压抑，注意力分散。这是（）课堂气氛。
A.积极型B.对抗型
C.消极型D.失控型
38.某堂课上，有两名学生一直在交头接耳、窃窃私语，教师多次通过眼神暗示提醒，他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的“小干预”原则，这时教师采取下列哪种处置方式为恰当（）
A.有意忽视B.暂时隔离
C.剥夺奖励或进行惩罚D.言语提醒
39.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学模式是（）
A.个别化教学B.指导教学
C.合作教学D.情境教学
40.忽视班级生活的种种冲突，无意组织班级活动的班主任领导方式属于（）
A.管理型B.专制型
C.放任型D.民主型
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