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11.教师因无法应对外界超出个人能力和资源的过度要求而产生身心耗竭的状态，这属于教师心理问题中的（）
A.适应不良B.职业倦怠
C.人际交往障碍D.职业心理问题
12.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）
A.管理能力B.组织能力
C.教育能力D.教学效能感
13.某教师具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力；具有获取信息、传递信息和有效运用信息的能力。这说明该教师（）
A.能积极地悦纳自我
B.有良好的教育认知水平
C.热爱教师职业，积极地爱学生
D.具有稳定而积极的教育心境
14.心理学研究表明，学习动机强度与问题解决效果之间的关系可以描绘成（）
A.倒“U”型曲线B.波浪线
C.“U”型曲线D.双曲线
15.小李认为一定要用螺丝刀才能拧螺丝，而想不到利用小刀等其他工具，这体现了（）对问题解决的影响。
A.倒摄抑制B.前摄抑制
C.反应定势D.功能固着
16.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种迁移属于（）
A.正迁移B.负迁移
C.垂直迁移D.水平迁移
17.体育课上，陈老师在教学生新的广播操动作，她先对每个动作进行示范与讲解，然后让学生进行细致地观察并思考应该怎么做这些动作。这属于操作技能的（）阶段。
A.定向B.模仿
C.整合D.熟练
18.用思维导图进行归纳整理，这运用的是学习策略中的（）
A.计划策略B.精细加工策略
C.组织策略D.复述策略
19.迁移在心理学上也称学习迁移或者训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。下列哪种现象属于迁移（）
A.望梅止渴B.照本宣科
C.触类旁通D.上行下效
20.凭借经验解决问题的策略是（）
A.诱导式B.算法式
C.推理式D.启发式
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