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101.小明的父母从农村进入城市工作，他也跟随父母从农村转到城市学校上学。小明在农村学校学习时，性格开朗，学习积极性高，各方面表现都很好，经常受到老师的表扬。但小明转入城市学校后，感觉处处不适应，老师还经常批评他，说他学习习惯不好，让他好好向其他同学学习。小明自己也时常与同班同学相比，认为同学们学习成绩好，很多人还有自己的爱好和特长，都比自己强。小明渐渐地沉默起来，不和同学交往，学习上也有力不从心的感觉，认为自己无论怎样努力都难以赶上其他同学，于是向父母提出要回农村读书，父母也与小明的看法相同，将小明又送回了农村学校。
如果你是小明的老师，应该怎样做（）
A.经常与小明的父母沟通，家校共育
B.在教学过程中循序渐进地培养小明的学习习惯
C.小明产生了心理障碍，建议家长带他看心理医生
D.通过小组合作学习、同伴互助，让小明融入集体
102.陈老师是一个班主任，一天她在办公室里，看到李老师向她走来，她看了一下班里的课程表，上一节课是数学课，她知道了李老师过来找她有什么事了。李老师说：“你们班的学生太难教了，在课堂上都大吵大闹的，你怎么不管他们，再这样下去，我就向学校申请不教你们班了。”其实不仅仅是李老师，前几天其他老师也向她反映过这些问题，那些学生只要看她不在，就无法无天了。
材料中的陈老师，以往可能采取（）方式管理班集体。
A.权威型B.放纵型
C.放任型D.民主型
103.某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课“挂红灯”。尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然他偶尔也有进步，但没有过两天又恢复原样，老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。
根据德育原则相关内容，正确教育王峰应（）
A.遵循因材施教的原则
B.遵循尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
C.遵循教育影响的一致性和连贯性原则
D.遵循长善救失的原则
104.杰明今年上小学三年级，在老师和同学的眼里，他是一个很调皮的学生，经常弄些鬼点子捉弄周围的同学。近老师发现他又出现了偷东西的行为，今天一位女同学的钢笔丢了，在杰明的文具盒里找到了。明天晓东的钱丢了，也能发现杰明突然富有了很多。杰明的偷盗行为越来越多，周围的同学都不喜欢他，也不怎么跟他说话了。
关于上述材料，下列说法正确的是（）
A.杰明正处于品德发展的关键期
B.杰明的不良行为到了初中就会消失，所以不需要重视
C.杰明的不良行为可能与小学阶段儿童品德发展的特点有关
D.教师应该有针对性地对杰明进行教育
105.某中学因翻修校舍，急需一部分资金，遂扣留了全体教师半年的工资，并组织全体教师进行寒暑假期有偿辅导，以增加资金。全体教师对学校的行为极为不满，联名向教育行政部门提出申诉。
该校主要侵犯了教师的哪些权利（）
A.教育教学权B.学术交流的权利
C.按时获取报酬的权利D.带薪休假的权利
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