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简答题(本大题1小题,20分)
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。
31.什么是课堂总结(5分)?它的作用是什么(5分)?请具体说出两种课堂总结方法并举例(10分)。
31.【参考答案】
(1)课堂总结是对教学内容和学习方法的总结,以及课堂教学的拓展延伸,是让学生找出规律,激发学生对新知识的求知欲的重要环节。它常用于课堂的结尾。
(2)课堂总结的作用:
①归纳总结。总结可以使学生课堂上学到的知识系统化,利于突出重点、突破难点,引导学生整理、复习、巩固所学知识,并把新旧知识联系起来,形成知识结构,为后续学习奠定基础。
②引导探索。课程结束时,可在学生理解新课内容的基础上适当拓展知识面,引起学生更浓厚的兴趣,开拓创造性思维;必要时可提出带有启发性的问题,设置悬念,引导学生课下探索答案。
(3)课堂总结方法:
①延伸法:教师将课内知识向课外知识延伸,拓展学生的知识面。新课程倡导对学生实际语言运用能力的培养,因此教师可以在课堂小结时巧妙设计一些课外活动题。比如人教版八年级上册Unit8 How do you make a banana milk shake?教给了学生如何制作奶昔、沙拉、爆米花、面条及三明治。通过学习,学生掌握了如何用英语描述食品的制作过程。在课堂小结时可以给学生布置两个课外题——用英语描述如何制作粽子和用英语表达不同的烹饪方式,并且让学生在下节课进行比赛。很多学生通过在课外查阅资料都获得了答案,虽然这些内容并不是书本上的知识,但通过探究,学生的视野及知识面都得到了拓宽。
②悬念法:教师在帮助学生梳理完知识点后根据课文内容提出疑问,让同学们带着问题离开课堂。因为课堂的结束并不是完结,而是一个新的开始,此种方法还有利于下一节课的教学,可帮助教师顺利导人新课。比如人教版七年级下册Unit 12 Don't eat in class.Section B第一节课后,教师可以用下列话语设置新的悬念:“Today we talked about everyone's family rules.We see they sometimes help but sometimes annoy us a lot. And there is a girl called Zhao Pei who has the same problem.What are her family rules?Does she like them or hat them?What will she do with them?We will read her story tomorrow.”以提问的方式引起学生们的好奇心,让他们进行思考,为下堂课的学习做铺垫。
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