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史料是史学研究的基础，也是学生感受、确证历史的证据来源。在中学历史教学中，恰当运用多种史料有利于提升课堂教学效率。请概括史料的分类、搜集史料的方法，并阐述史料在相通互证过程中应注意的问题。
【参考答案】
(1)史料的分类:按照时间与价值,可以将史料分为第一手史料、第二手史料等。按照史料的载体,可以将史料分为文献史料、实物史料述史料。
(2)搜集史料的方法①利用工具书:各类字典、辞典、百科全书;目录、索引、年鉴;丛书、类书。
②分类搜集:以史料类别分类搜集;以专题类别分类搜集。
③追踪搜寻:目录、索引、研究论著中的引注资料;人与人、事与事的关联性。
④平时阅读搜集:笔记、卡片、札记。
⑤调查采访:实地调查、访问、观察。
⑥利用互联网:专业网站、电子图书。
(3)史料在相通互证过程中应注意的问题:①注意史料选取的代表性,合理地处理史料与教科书的关系,将史料最大限度地与教学内容结合起来;②互证史料的来源要可靠、广泛,确保史料的正确性;③引入相互关联的史料时切入点要选择得当,保证教学的连续性;④互证的史料进行联系比对后,能够形成完整的逻辑顺序,不应出现前后矛盾;⑤史料互证的过程中,不能引用“孤证”作为印证史料正确性的唯一证据。
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