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简答题
32. 简述体育实践课时计划(教案)包含的主要要素。
33. 体育与健康学科核心素养形成的主要途径有哪些。
34. 炎热的夏天，艳阳高照。下午第一节课是初三6班的体育课，体育老师组织全体同学四列横队面向西整队，师生彼此问好后，该教师组织全体同学慢跑成一个圆形后，简单活动了各关节。就开始课程新授内容五步拳的学习第三课时。首先给全体同学示范完整动作，其次整堂课采用讲解与示范教授各个动作，最后是整理放松下课。
请你结合以上描述，谈谈你对该教师本课教学的看法给出一些建议。
32.体育实践课时计划（教案）包含的主要要素均包括教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程设计以及教学效果等几个部分组成。
33.学科核心素养形成的途径不仅包括体育与健康课，还有课外体育锻炼、体育竞赛活动和体育社团活动等。
34.1.下午太阳向西运转，又加上天气炎热，艳阳高照，下午面向西整队学生会面向太阳，体育老师应让学生背向太阳，并且找到阴凉的地方站队，避免太阳直射，气温过高，导致同学中暑。
2.准备活动过于简单和不充分，慢跑的准备活动提不起学生的兴趣，并且关节活动简单，容易引起之后的运动损伤，所以体育老师应挑选一些适合本学段学生身心的学生有兴趣的活动来进行热身，并且要充分活动各关节。
3.运动技能的形成规律是泛化--分化--巩固与自动化；所以一堂课的基本部分也要按照动作技能的形成规律来设计，分为讲解示范--练习--巩固提高几个部分，题目中的体育老师整堂课都采用的是讲解和示范教授各个动作，并没有学生的练习过程和巩固提高阶段，所以学生不能很好的学会本节课的动作技能，体育教师应在课中加上练习和巩固提高环节。

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