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30.结合教学演奏，谈谈对音乐课堂教学反思的理解。
30．【参考答案】
教学反思是教师以自己的教学活动为对象，对教学过程中的行为、意识等进行反思，从中总结经验教训，促进自身的进步和发展。教学反思有着现实的意义。教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和科研能力，促进教师专业化的过程。也是教师直接研究和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践合理性，全面发展的过程。教学反思的功能包括：
(l)理论指导实践
通过音乐教学反思的研究，解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁。将反思理论指导实践，融于实践，反过来，通过实践的检验进一步提升理论。教师在教学演奏的过程中，还应该立足于具体的音乐教学实践，为学生提供良好的音乐演奏课程，捉高学生的音乐演奏能力。
(2)提高科研意识
良好的教学素质要求教师必须参加教学改革和教学研究，对教学中发生的诸多事件能予以关注，并把它们作为自己的教学研究对象，是当代教师应具备的素质。
(3)提高教学质量
教学反思不单是指向个人的，它也可以指向团体。在这种团体的教学观摩、教学评比、教学经验的切磋与交流中，每一个参与者都提供了自己独特的教学经验，同时也都会从别人的经验中借鉴到有益的经验。教师在进行音乐演奏课程时，可以参照别人的教学而对原有的音乐课程教学方法做出适当的调整，使得教师所采用的音乐演奏教学方法更加适应学生的演奏学
习，更能激发学生对音乐演奏学习的学习兴趣。
(4)促进教师成长
教学反思是教师自我成长的一条经济有效的途径。教学反思，不仅要求确立学生的主体性地位，更重要的是发挥教师的主导地位。教学在让学生主体性充分发挥的同时，教师的主体性率先得到发展。

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