提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
51.在音乐欣赏课堂上，欣赏乐曲中某乐器多次演奏主题A,老师让学生把所听到的声音或唱或哼出来，则这种欣赏活动突出的是（ ）。
A.编创
B.模唱
C.律动
D.听辨
52.德国犹太裔作曲家、德国浪漫乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称的是（ ）。
A.舒曼
B.巴赫
C.门德尔松
D.德彪西
53.“在中学歌唱课《阿拉木汗》中，在学生能够完整演唱歌曲后，教师引导学生从节奏、旋律等方面总结出维吾尔族民歌特点，激发学生兴趣并简单介绍了维吾尔族的风土人情。”该行为主要体现了以下哪种音乐课程性质?（ ）
A.审美性
B.人文性
C.实践性
D.情感性
54.著名古琴演奏家吴景略演奏的《潇湘水云》，是中国著名的一首古琴曲，是宋代浙派琴家创始人郭沔(郭楚望)的代表作。曲谱最初见于（ ）。
A.《神奇秘谱》
B.《五知斋琴曲》
C.《弦索备考》
D.《纳书楹曲谱》
55.在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维过程的是（ ）。
A.讲述背景，学生谈感受
B.识读乐谱，学生谈感受
C.描写主题，学生谈感受
D.聆听作品，学生谈感受
56.歌曲的音乐主题，从结构形态来分，大致可分为三种类型，下列选项中，不属于歌曲音乐主题结构形态的是（ ）。
A.乐汇型
B.乐节型
C.乐段型
D.长气息的乐句型
57.《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的（ ）民歌。曲中表现了船夫们迈着沉重的步伐拉纤的劳动场面。这首作品的基调深沉而有力。
A.日本
B.朝鲜
C.俄罗斯
D.加拿大
58.西汉汉武帝时期著名的音乐家是（ ）。他不仅擅长歌舞，还精通音乐创作，对汉代音乐风格的形成及后来的发展作出了卓越贡献。代表作包括《佳人曲》。
A.李延年
B.阮籍
D.蔡邕
C.司马相如
59.“作曲家所表现的理念，主要都是纯粹的音乐特性，而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中”。那么，上述观点体现的美学观是（ ）了。
A.指涉主义
B.形式主义
C.表现主义
D.极简主义
60.音乐欣赏教学时，以音乐为本，从音响出发，以学生聆听为主。教师的讲解、提示，要力求简明、生动，富有启发性，避免过多的讲解代替学生的听觉，避免用自己的理解代替学生的感觉。那么，该陈述所体现的教学理论是（ ）。
A.重视音乐体验的独特性
B.重视音乐的实践
C.重视音乐的技能训练
D.重视音乐体现的同一性
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
