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1.《唐雎不辱使命》出自哪里?时代背景是什么?
【参考答案】
本文为《战国策·魏策》的最后一篇，写魏亡之后，附属于魏的安陵国君臣对强秦的最后一次抗争。唐雎临危受命，在秦庭不卑不亢，斗智斗勇，最终让不可一世的秦王屈服，维护了安陵国的尊严。
本文记述的历史故事，发生在战国末期。当时，秦国已经“灭韩亡魏”，安陵作为魏国附属的小国，已无独存的希望。然而，安陵国君臣不甘束手就擒，展开了一次可歌可泣的外交抗争，暂时阻止了秦王吞并安陵的野心。唐雎独斗秦王，虽然不能改变历史的结局，但他不畏强暴、敢于斗争、不辱使命的精神却是值得赞赏的。
2.请你说一说如何进行文言文教学?
【参考答案】
如何提高学生对文言文的学习兴趣，从而提高课堂效率，让学生从死记硬背中解放出来，培养学生的自学能力、质疑能力，是教师在文言文教学过程中需要着重注意的点。可以通过如下方法进行文言文教学：
课前布置预习作业，对于文章的作者、写作背景等有一个简单的了解，这对于学生把握文章内容也有很大帮助。
教师的“讲”不能贪多求全。教师要“讲”的重点是常用词法、特殊句式和古代文化常识三个方面，而不是从头到尾，一讲到底。在诵读中引导学生理解文意、体味情感、感受作品的意境等。所谓“书读百遍其义自见”，在读中解决重点字词句，在读中把握文章主要内容。
3.这节课的教学目标和重难点是什么?
【参考答案】
依据新课标的要求，结合学生的学情，我设计的教学目标如下：
(1)掌握重点的文言虚词，读通句子，理解句子意思。
(2)朗读句子，掌握句末虚词的读音和语气。
(3)体会朗读语气的重要性，培养对古代作品解读的能力。
基于以上分析以及学生特点，我将本节课的教学重点设置为：掌握重点的文言虚词，掌握句末虚词的读音和语气。我将本节课的教学难点设置为：体会朗读语气的重要性，培养对古代作品解读的能力。
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