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1.赏析一下这首诗。
【参考答案】
《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句，是千古传通的佳作。诗的大意是：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是生机盎然的。前两句写出了诗人所看到的山中景致。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字与“上”字呼应，写出了山势的高而缓。“有人家”会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，一驱寒山清冷之意，又照应了上一句的“石径”，将两种景物有机地联系在一起。后两句写出了诗人停车欣赏的原因，这枫林晚景使他流连忘返，舍不得离去，并从中悟得了“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
2.你认为语文老师应该如何培养学生对祖国大好山河的热爱?
【参考答案】
语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。培养学生对祖国大好河山的热爱是语文老师的使命和职责所在，也是实现语文“人文性”的重要途径。具体而言，可以从以下几个方面入手：
(1)在日常的课堂教学中，深化学生对祖国大好河山的热爱。
现行语文课本中有不少描写祖国大好河山的课文，如《鸟的天堂》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》等。教师在教学中应该借助多媒体，通过图片、视频等培养学生鉴赏美景，在美的体悟中加深对祖国山河的感知能力，在美的欣赏中培养学生热爱祖国大好河山的深厚情感。
同时，语文课本中有很多的“写作”“口语交际”“综合性学习”等活动，教师可以多让学生通过自主探究、合作交流的方式做跟“热爱祖国大好河山”相关的课题。学生通过去图书馆、上网、看相关挂图等方式，能逐步加深对祖国大好河山的热爱。
(2)多组织活动，引导学生多参与，在实际体验中培养学生对祖国大好河山的热爱。
教师可以通过组织一些跟祖国大好河山相关主题的演讲比赛、辩论赛、板报设计比赛、摄影比赛、图书交流会等活动，激发学生的积极性，将热爱祖国大好河山作为学生日常学习和生活的一部分，使学生在潜移默化中增强对祖国河山的热爱。
3.结合《山行》这篇课文谈一谈你是如何进行低年级古诗教学的。
【参考答案】
《山行》是三年级上册的一篇古诗。在低年级的古诗教学中，我有如下的体会：
(1)多样诵读
低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背、记忆力强的特点。教师要发挥示范的作用，同时也可以采取多种形式的阅读，增加学生阅读积极性。在《山行》的教学中，我安排学生多读、读通、读顺、读出古诗的节奏和韵律。
(2)利用多媒体
低年级的古诗教学让学生读读背背倒没有什么难度，但是要体会诗的意境，还是有困难的，利用多媒体呈现视频或者图片是一个有效的办法，它可以帮助孩子初步了解古诗描绘的情境，从形象的画面中获得整体感知，从而走进诗人的内心世界。如《山行》这首诗，我借助多媒体呈现秋天的山间景色，引发学生的联想。
(3)识写结合
低年级的语文教学，识字和写字指导是必不可少的。古诗教学中一定要匀出一定份量的时间来指导学生认真书写生字。在《山行》的教学中，我通过了开火车、识字卡片和多媒体展示个别字的演变过程来指导学生识字和写字。
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