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一、教学过程
(一)开始部分
师：面向老师成四列横队集合，全体都有，立正，稍息，立正，向右看齐，向前看，第一排从右至左依次报数，同学们好。
师：今天大家人数都到齐了，非常不错，服装符合体育课要求，而且个个精神饱满，相信大家今天能很好地掌握这节课地内容。
师：请问身体有没有不舒服的同学，如果有的话，请举手示意，在老师右手边进行观摩学习。好的，没有。
师：请大家检查自己的身体有没有尖锐的物品，有的话请交给老师，下课找老师认领。
(二)准备部分
师：首先我们进入热身活动，全体都有，听口令，向左—转，四列纵队变两列纵队—走，跟随音乐和老师一起，跑步—走，曲线跑，非常好，S形跑，像蛇一样扭动起来。
师：集合，立正，稍息，立正，以中间这位同学为基准成体操队形散开，现在请体委将篮球发给大家，大家一起跟着音乐和老师进行球性练习，大家准备好了好了吗?
生：准备好了。
师：开始，首先是手指拨球、左右手指动起来，接着是腰部绕球，胯下8字绕球，然后原地的高低运球，注意触球的位置，最后是单双手抛接球。非常好，再来一次......。
师：集合，同学们刚刚表现的非常有特色，而且技术也是一流，无论是腰部绕球还是前单双手抛接球进步非常的明显，老师在这里为你们点赞。
师：通过刚刚的练习大家身体已经微微出汗了，相信大家都活动开了，现在进入本节课的学习。
(三)基本部分
师：我们平时都喜欢打篮球，接下来，老师想请大家用自己喜欢的方式给大家展示传球。有哪位同学愿意展示，请举手示意。
师：这位同学，你来，你用的是头上传球的方式、非常不错;你来，你用的是反弹传球的姿势，也很棒;还有吗?你来，你用的是背后传球......。
师：通过刚刚大家的展示，老师发现大家平时都热爱篮球，传球姿势多样。但是现在有个问题了，请问我们在这么多传球方法中，哪种方式传球速度快，力量大，准确性高?
生：篮球双手胸前传球。
师：同学可太聪明了，说明课前进行了预习，老师为你们骄傲。那传球之后应该怎么去接球?，看到大家一脸迷茫的样子，没关系，就让我们一起走进今天的学习内容《篮球双手胸前传接球》。
师：全体都有，一二排蹲下，三四排插缝站，首先看老师示范，大家请认真观看。
师：两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸,身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成“八”字形，当球触手后,两臂随球将球持于胸腹间。大家看清楚了吗?
师：这位同学说没有看清楚，老师再来一次侧面示范，大家要认真观察哦。现在看清楚了吗?
生：看清楚了。
师：首先我们进行无球练习，当老师口令是“1”的时候，大家准备姿势;口令是“2”的时候，大家做传球姿势，口令是“3”的时候，做接球姿势。听明白了吗?
师：现在一二排起立，三四排还原，成体操队形散开，跟随老师一起。听口令“1”，注意手心要空出，拇指成八字形;“2”，用力蹬地，手臂要伸直。“3”，将球置于腰腹间。练习的有模有样。继续……。
师：集合，通过刚刚的练习，大家的无球模仿练习过关了，接下来增加一点难度，进行有球的练习。
师：现在两人一组，面对面相隔4-5米进行传、接球练习，请体委出列，请看示范，开始练习。
师：这位同学非常不错，你在帮助你的同伴纠正手型，太棒了;这位同学注意在传球的时候一定要手腕外拨，用食指和中指，再来一次，进步很大......。
师：集合，刚刚的两人传球练习已经让大家对传接球进一步掌握了，我们再增加一点难度，进行“三角传球游戏”，三人一组，站成相应队形，依次传接球，在规定时间内传球次数多的小组为胜，请体委和班长出列，请看示范，看清楚了吗?
生：看清楚了。
师：现在请大家三人以小组，看哪一小组传球次数最多，计时5分钟，现在开始。
师：加油，加油，这个小组还没有出现失误，这个小组已经6个了，还有这个小组，非常熟练的掌握了传接球技术......，真的是太棒了。
师：通过刚刚的比赛，最后我们的熊大组获得了胜利，非常不错，我们把掌声送给他们。输了的小组不要气馁，我们还有比赛。
师：接下来进行迎面传、接球比赛，同样分成四个小组，以传接球快、不掉球的小组为胜，请看熊猫小组的示范，其他小组有没有信心获胜。
生：有信心。
师：我们现在开始，加油，加油，注意传球的时候手臂伸直，加油，小猴子组，注意不要掉球，接球一定要将球置于腰腹间......。
师：停，集合。通过刚才的比赛，这次小猪组获得了胜利，同样掌声送给他们。同学们啊，我们现在回忆一下，通过我们刚刚的练习和游戏，大家能不能够总结出篮球双手胸前传球的口诀呀。
师：好的，你来说一说，你说传球可以总结成“一蹬、二伸、三翻、四拨”，嗯，总结能力可真强，那接球呢。请你来说一下，你说是“一伸、二收、三放”，你也很不错。
师：是的，我们不管学习什么知识都要在玩中学，同学门做到了这一点，所以我们一起在玩最后一个游戏来奖励大家，并运用刚才同学们总结的口诀。这个游戏就是“抢断球”游戏。等一下大家围成一个圈，2-3个学生在中间，抢断外围传接的球。
师：现在请大家成一个圈，请中间的这三位同学站在圈中，其余的同学进行传接球，来抢断传接球，如果抢断一个，就可以进行节目表演。大家准备好了吗?
生：准备好了。
师：大家现在开始，传的非常好，接球准确，哈哈哈，这位同学，你传的球被接住了，你来给大家表演一个节目，真精彩，歌声非常的动听，继续......。
师：集合，通过刚刚的比赛，大家玩的非常开心，也熟练的掌握了篮球双手胸前传接球，相信你们下节课会表现的更好。
(四)结束部分
师：集合，经过激烈的比赛，大家身体都疲劳了，现在我们一起跟着歌曲《好想大声说爱你》，围成一个圆，我们做一下放松和拉伸动作!
师：以中间这位同学为基准，成体操队形散开，音乐开始，慢慢吸气，呼气，张开双臂……。
师：以中间这位同学为基准，向中看起。随着大家放松活动的结束，我们的课也就接近尾声了，大家有什么收获吗?请大家说一说。
师：你知道了伸臂要伸直，手腕外翻，你说要以食指和中指将球拨出。你来，可以将传球动作技术总结为一蹬、二审、三翻、四拨。太棒了，老师为你们点赞，骄傲。
师：下课后请第一排协助体委回收器材。
师：全体都有，立正，稍息，立正，解散。
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