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一、问题导入，激发情感
师：大家一起来看一下，老师手里是卤素单质几瓶不同颜色的气体，请同学们利用所学知识猜测分别是哪些气体?
生：左边第二瓶浅黄色气体是氟。
生：右边第一瓶黄绿色气体是氯。
生：右边第二瓶红棕色液体是溴。
生：左边第一瓶紫黑色带有金属光泽的固体是碘。
师：回答的非常对，上节课中已经学习了卤素单质的物理性质，这节课咱们就来一起来看一下卤素单质有哪些化学性质呢?
二、实验探究，讲授新课
师：通过以前咱们学习的化学反应过程当中，大家会发现卤元素通常显的是什么电性?
生：通常情况下会变成负离子。
师：在氧化还原反应过程当中，单质变成负离子，那么说明它具有怎样的性质呢?发生怎样的反应?
生：具有氧化性，发生还原反应。
师：接下来大家从原子结构的角度推测卤族元素性质的相似性和递变性。
生：最外层都有7个电子，容易得到1个电子，表现出很强的非金属性，化合价都是-1;
生：随核电荷数递增，电子层数增多，原子半径增大，原子核对外层电子的吸引力减弱，得电子能力减弱，故从氟到碘，金属性逐渐减弱。
师：这只是大家的一些简单的猜想，那到底是不是通常情况下，卤单质起到的是氧化剂发生还原反应呢，接下来咱们来一起一段视频，看一下卤单质与氢气的化学反应，是不是跟大家推测它们性质一样?
师：好的，视频播放完毕，谁来说一下，你观察到的现象?
生：氟与氢气的反应--在暗处能剧烈化合并发生爆炸。
生：氯与氢气的反应--光照或点燃发生反应。
生：溴与氢气的反应--加热至一定温度才能反应。
生：碘与氢气的反应--不断加热才能缓慢反应。
师：大家说的不错哦观察的很仔细。通过这样的现象，大家可以得出怎样的结论呢?
生：反应条件越来越苛刻。说明卤族元素的从上至下，它的氧化性逐渐在减弱。
师：说的不错，跟咱们预测的猜想是一样的，从上述实验除了可以知道它的氧化性逐渐减弱外，咱们还可以得到它的生成，氢化物的稳定性是怎样的?
生：氟与氢气的反应--生成的氟化氢很稳定。
生：氯与氢气的反应--生成的氯化氢较稳定。
生：溴与氢气的反应--生成的溴化氢不如氯化氢稳定。
生：碘与氢气的反应--碘化氢不稳定，在同一条件下同时分解为H2和I2，是可逆反应。
师：非常好，我们可以得到生存的氰化物的稳定性的规律是怎样的?
生：氢化物稳定性：稳定→不稳定
师：既然它的氧化性在逐渐减弱，那它的非金属性是如何变化的呢?
生：非金属性： 强 →弱
三、习题拓展，巩固新知
师：接下来大家做一下多媒体的展示习题。
师：通过老师的巡视发现大家的答案基本正确，看来对这个知识掌握的都很到位。
四、归纳总结，深入理解
师：哪位同学分享一下，本堂课的收获和感想。
五、紧扣主题，扩展延伸
师：请同学们课下查阅资料，了解卤素单质之间的反应。
六、板书设计
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