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| 题号 | 章节 | 内容 |
| 1 | 1.1.1 | 集合与元素 |
| 2 | 1.3．3 | 补集 |
| 3 | 2．3 | 一元二次不等式 |
| 4 | 2．4 ．1 | 不等式|X|<a或 |X|>a |
| 5 | 3．2．1 | 函数的单调性 |
| 6 | 3．2．2 | 函数的奇偶性 |
| 7 | 3．3 | 函数的实际应用举例 |
| 8 | 4．2．2 | 指数函数应用举例 |
| 9 | 4．3 ．1 | 对数概念 |
| 10 | 4．4．1 | 对数函数及其图像与性质 |
| 11 | 5．1．1 | 任意角的概念 |
| 12 | 5．2．1 | 弧度制 |
| 13 | 5．3．1 | 任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念 |
| 14 | 5．3．2 | 各象限角的三角函数值的符号 |
| 15 | 5． 4 ．1 | 同角三角函数的基本关系式 |
| 16 | 5． 5．1 | a+k-360º（k€z）的诱导公式 |
| 17 | 5． 5．2 | -a的诱导公式 |
| 18 | 5． 6．1 | 正弦函数的图象和性质 |
| 19 | 5． 6．2 | 余弦函数的图象和性质 |
| 20 | 5． 7．1 | 已知正弦函数值求角 |
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2002建校首年，即有近1000名学员。
2006建校4年，欣瑞培养了近万名教师人才。
2010建校8年，欣瑞全国布点，学员数突飞猛进。
2025建校23年来，欣瑞培养了近100万名教师人才。
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摘要：2015辽宁大连教师资格认定教育教学能力测试中职数学试讲课题
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| 题号 | 章节 | 内容 |
| 1 | 1.1.1 | 集合与元素 |
| 2 | 1.3．3 | 补集 |
| 3 | 2．3 | 一元二次不等式 |
| 4 | 2．4 ．1 | 不等式|X|<a或 |X|>a |
| 5 | 3．2．1 | 函数的单调性 |
| 6 | 3．2．2 | 函数的奇偶性 |
| 7 | 3．3 | 函数的实际应用举例 |
| 8 | 4．2．2 | 指数函数应用举例 |
| 9 | 4．3 ．1 | 对数概念 |
| 10 | 4．4．1 | 对数函数及其图像与性质 |
| 11 | 5．1．1 | 任意角的概念 |
| 12 | 5．2．1 | 弧度制 |
| 13 | 5．3．1 | 任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念 |
| 14 | 5．3．2 | 各象限角的三角函数值的符号 |
| 15 | 5． 4 ．1 | 同角三角函数的基本关系式 |
| 16 | 5． 5．1 | a+k-360º（k€z）的诱导公式 |
| 17 | 5． 5．2 | -a的诱导公式 |
| 18 | 5． 6．1 | 正弦函数的图象和性质 |
| 19 | 5． 6．2 | 余弦函数的图象和性质 |
| 20 | 5． 7．1 | 已知正弦函数值求角 |
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