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编制备考 第4页

孔子的教育思想

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知识回顾 孔子:“至圣、万世师表、百家争鸣先驱”vs陶行知:被宋庆龄称为“万世师表” 1.教育功能 (1)对社会:庶、富、教—最早论述教育与经济问题的教育家 (2)对人:性相近、习相远 2.人性论: (1)性相近、习相远——强调后天环境、教...

夸美纽斯的教育思想

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一、人物简介 扬·阿姆斯·夸美纽斯(1592年-1670年)是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人,出身于一磨坊主家庭,捷克伟大的民主主义教育家,被誉为教育学之父,近代教育学之父。同时他也是公共教育最早的拥护者,他的泛智教育理念在他所著作的《大...

教招常考知识点-夸美纽斯

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一、早年经历 夸美纽斯出生在封建社会和资本主义社会交替的历史时期,它继承了文艺复兴以来的人文主义思想。他出生在一个捷克兄弟会会员的家庭,12岁就失去了双亲,在兄弟会的资助下读完了中等教育和高等教育,毕业以后又去德国上学。 1614年回国后担...

卢梭自然主义教育思想

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卢梭的自然主义教育思想在四川教师招聘考试中全题型备考,案例分析题中也时常出现其思想。 一、人物简介及著作: 1712年6月,卢梭出生于日内瓦,法国伟大的哲学家、思想家、教育家、文学家,18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动代表人物之一。 著...

奴隶社会的教育之中西比较

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知识串联: 1.最早的学校 中国最早的学校是夏朝的庠,而外国也是世界有史可稽最早的学校是古埃及的宫廷学校。 这就表明了。古代奴隶社会产生了世界上最早的学校,对比原始社会得出结论:原始社会无学校有教育;古代社会有学校有教育。 2.教育内容 西...

浅谈教师劳动创造性

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任何劳动都具有一定的创造性!但是,教师劳动的创造性与其他劳动的创造性不同,教师劳动的创造性不表现在能直接生产新颖的物质产品,也不表现在对未知领域的探索与发现。教师劳动的创造性是因为教师劳动的对象是一个个活生生的个体,他们的天赋秉性、兴趣爱好...

浅谈孔子的教育思想

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一、教育作用 孔子认为教育对社会的发展具有重要意义,是国家建立的三大基础条件之一。《论语》中记载,孔子的观点中有三大立国要素——“庶、富、教”,分别指人口、财富以及教育。从三者的表述顺序也可以看出,“庶、富”是先决条件,“教”在前两者的基础...

教招知识点之全面发展-美育

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(一)任务 1.让学生能够感受美 首先是培养学生充分感受美的能力,学生能够通过自己的感官,自己的认识,自己的情感,自己的觉悟发现祖国的美、社会的美、学校的美、家庭的美、本人的美、思想的美、生活的美、学习的美。要使学生能够认识美、感受美,受到...

教招知识点-师生关系的类型

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一、勒温划分的领导方式 1.专制型 教师表现:教师是一种绝对的权威控制,安排着班级的一切大小事务;绝对控制着学生的自由;不允许学生有丝毫的违背意愿。采用这种领导方式的教师就犹如“眼技派”所展现的那样,以绝对的权威压制学生。 学生反应:学生对...

斯宾塞的教育思想

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一、生平及地位 赫伯特·斯宾塞,19世纪英国著名的哲学家、社会学家和教育家,学科课程的代表人物。他出生于教师家庭,从小耳濡目染,涉猎了数学、拉丁文、政治经济学等多领域知识。成年后积极参加19世纪中期在英国进行的科学教育与古典教育之间的论战,...

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