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(slide) Language Study：分为两个部分。第一部分词汇，采用选词填空的方式。第二部分语法是涉及主谓一致的情况。采用先提供语法知识，后用选词填空的方式和改写句子来 巩固.workbook词汇部分要求用正确形式填空及有课文改编的一篇短文填空及翻译练习，语法中仍做主谓一致练习及一篇关于居里夫人的短文填空。
Integrating Skill：本文介绍了一位着名美国黑人妇女Oprah Winfrey的介绍。要求掌握刻画人物品质的介绍性说明文的写法，初步了解黑人妇女的状况及巩固书信的格式--该部分用了fan letter的方式来强调。
Tips： 掌握正确的方式描写人物。
Checkpoint： 语法检查---对主谓一致的掌握及总结群体性名词。本单元结束要求作一个简要的自评。
(slide)教学重点及难点
重点：1.词汇，词组及句型结构。
2.正确描述人物品质。
3.按照时间为序有层次的刻画人物写作手法的掌握。
4.了解掌握主谓一致。
5.巩固fan-letter.
难点 ：1 .形象准确描述人物。
2 .讨论：男女平等性的开放性话题。
3 .了解男女平等,美国黑人及黑人妇女状况等问题。
(slide)4 。课时计划
第一课时: warming up & listening
第二课时: speaking
第三四课时: pre-reading , reading ,post-reading.
第五课时: language study.
第六课时: integrating skills.
(slide)5. 教学计划
第一课. 热身与听力
第一步: 热身
每日的值日报告后，针对三八国际妇女节提问,当学生 提到着名女性后看图（见幻灯） 猜出人名 ..学生可能会猜出几个.但对于她们的生平事迹, 知道的会寥寥无几.所以设计一个听事迹猜人物的活动环节（目的是提前展开听力训练）.有位名人讲:做人难, ,做名女人更难.让学生展开讨论怎样看待的问题.
(slide)第二步: 听力(采用泛听的手段)快速听不停顿.要求能抓住主要内容,完成课本练习
步骤是听完第一遍后,完成第二题单词填空补缺（目的是培养抓关键词）.听完第二遍与第三遍后,填完第一题表格（目的是抓主要内容）训练学生通过铺捉描写人物特征性格等信息的能力
听后分组分角色描述提到的四位好朋友希望她们今后成什么样的人
第三步:workbook的听力(采用精听的手段) 要求能听出每个句子
步骤是第一遍快速听,知道大致内容.第二遍慢听,一句一句听.能陈述或写出每句内容.
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