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第一步:热身
值日报道后，简介极圈步骤A.看世界地图提问极圈附近地理环境，诱发学生探索精神与想象力B有电影南极的片段导入.让学生对南极有初步的认识（为下文服务）
第二步:读前
简介作者Helen Thayer 的生平（幻灯）
第三步:阅读
1.快速阅读后进行是非判断共6小题
2.扫读后关于细节提问共8小题
3.(slide)再细读后，对于旅程分析。先让学生给课文分段落共三大段,再用列表给学生提供时间让他们把具体的事件补充,并用自白手法描述最后的心理，培养学生概括能力。
(slide)第四步:读后
1.访谈:住持人与Helen 的聊天
2.家庭聚会中的聊天（父母。丈夫，子女与自己）
3.讨论:有人提出；在21世纪,让妇女回归家庭对此谈论的看法
作业
P32页post-reading中练习与准备演讲:我崇拜的女性
(slide)第五课时: 语言学习
第一步:热身
值日报道:我崇拜的女性
第二步:单词学习
先做个游戏;采用幸运五十二的模式提供意思猜单词，单词源于课本中word study的练习
语法的学习是主谓一致;让学生先看课文中的规则再做练习.巩固时采用小组竞赛活动.有六组练习共27小题涉及主谓一致的较难的问题.而后让学生总结集体性名词及其特点(slide)
接下来放松一下搞个奇思妙想的活动由老师起个头让学生编故事I a girl was walking in a street. Suddenly…/// I am playing the piano . I find Mother is shouting because….每个同学接一句,编一个女性话题的故事既提高了想象力也提高的口语水平.作业是work book 中的练习及一篇关于美国女性的小短文为了初步了解integrating skills 中介绍美国黑人女主播的背景做伏笔.
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