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4.为学习倍数关系应用题做准备
（1）你们喜欢去动物园玩吗？老师带你们去动物园玩好吗？（出示动物园图。）
看一看动物园里有哪些动物？数一数每种动物各有几只？
看谁能说出几句倍数关系的话来。
学生边讨论，老师过板书：
小鸟只数是熊猫的5倍。
5个2只2只
猴子的只数是松鼠的2倍
2个3只3只
兔子的只数是大象的4倍
4个1只1只
（2）以后看到或听到谁是谁的几倍这样的话，应该想到三点：
①谁和谁比。
②以谁为标准，就把谁看成1份。
③去比的数有几个1份数那么多，它就是1份数的几倍。
5.总结
这节课我们对倍有了初步的认识。（将板书写完整：倍的认识。）
明白了谁是谁的几倍这句话的意思，以后学习倍数关系的应用题就很容易学会了。
6.作业写两句倍数关系的话，并说说每句话的意思。
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