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第二课时通过各种方式的朗读来理解课文，突破难点。
第一段通过引读将学生带入意境，从"碧蓝碧蓝"、"翱翔"、"闪闪烁烁"等词语体会强强想象中小闸屋的美丽和强强对小闸屋的向往。从"三折两卷"体会爷爷做芦笛的本领高。
第二段通过同桌互读（强强和爷爷的两段对话）提高学生的朗读兴趣。
第三段在狂风暴雨的音乐伴奏下师范读，使学生感受到环境的改变。这时问：强强真的如他所说"不怕"吗？（不是，他十分害怕）他为什么害怕？（大海狂怒）自 读课文，划出你认为描写大海狂怒和强强害怕的精彩句子，写上批注。学生交流时，师注意朗读指导，做到熟读成诵。强强如此害怕是因为他从未经历过这样的夜 晚。在他害怕时听到一种奇特的声响。怎么是"奇特"的呢？请学生联系上下文理解。想象一下，爷爷想通过笛声对强强说些什么？学生展开想象。
第四段通过以上的读、说，学生已经水道渠成，可以让他们结合自己的生活实际，说说你对最后一句话的理解。
最后，请学生拿出摘录本，摘录自己喜欢的句子。
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