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五、拓展演练(大约5分钟)

新课堂：P109

(设计理由：创设师生共同探究的氛围，从而引导学生运用所学知识分析问题，解决问题，学以致用，这也是教育最终所要达到的目的。)

六、布置作业(大约1分钟)

新课堂：二、走进校园三、新闻分析

(设计理由：通过完成作业的过程，使学生巩固了基础知识，又进一步培养了学生分析问题，解决问题的能力。)

七、板书设计：

9.1民族精神耀中华

一、形成与发展

二、内涵

三、作用

(设计理由：直观、系统的板书设计，便于学生理解掌握所学知识。)

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