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E.学生加动作读。

F.学生表演读。

G.教师与学生合作着表演读。

H.师生同唱“小兔乖乖”。

4.巩固生字

(1)教师创设问题：“小白兔和你们比谁最聪明呀?下面你们和小白兔比一比，记一记课文下面的生字吧!”

(2)开火车游戏。(学生读生字卡片)

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