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交流收集的环境调查资料。小组交流： 同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。1.小组成员交流有关环境调查资料。 2.汇报交流结果。通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。
出示课题“世界地球日”的由来展示目标： 从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。(电脑出示：地球不能克隆家园只有一个) 你知道4月22日是什么节日吗? 1.简介“世界地球日”的由来。 2.4月22日，被定为世界地球日(电脑出示：世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。1.明确本课的学习目标。 2.理解世界地球日的由来及意义。认定学习目标。
感知归纳汇总的资料启发思考： (电脑出示：小学生 可以为环保做的事)
1.植树净化空气;
2.减少"白色污染";
3.搞宣传活动;
4.节约水、电等多种资源;
5.保护动植物;
6.抵制大人抽烟
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。学生 归纳可以为环保做的事。1.进行环保宣传活动教育 。
2.明确本课的学习目标。
认知宣传画启发思考： 宣传画和平时画的画有所不同，先看(电脑出示：熊猫图画) (1)这两幅画分别表达了什么意思? (2)它们选择表现的角度相同吗?欣赏、思考、回答问题。承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合
指导分析： 1.哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。 2.下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么?(电脑出示：环保宣传画)1.学生 积极发表各自的理解和看法。
2.对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。1.理解宣传画的含义和作用。
2.鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。
演示破难学习环保宣传画的制作分步演示： 讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示：环保宣传画的制作)理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程体现教师的主导作用，落实教学目标
练习创新课堂作业练习布置练习： 以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。明确作业要求培养良好的学习习惯
练习创新训练操作技能指导练习： ⑴ 用多种方法和材料相结合进行表现。 ⑵ 构思新颖，方法独特，有创意。(重点辅导) ⑶ 明确小组协作目标，提高合作效率。 (电脑出示：宣传语，播放音乐 )理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。
互相学习、相互帮助，提高作业效率1.通过实际操作实现知识的内化，达成目标。
2.发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。
展示总结 展示作业课堂评价：
1.提出评价要求：先自评，再互评。
2.张贴学生作业请学生 自己进行讲解、互评。
3.对作业完成情况进行评价。1.个人评定，小组交流。
2.选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。
3.理解、领会、对照。鼓励学习自信心，培养审美情趣。
全课总结 总结 评价：
1.对整节课给予一个综合评价。
2.勉励学生 课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告体验知识应用的愉悦，提升对美术 课学习的兴趣。全面落实本课教学目标，深化学 生课后知识延续获取活动。
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