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问题探究：
作者如何增强语言(人物台词)的表现力?
1)恰当使用修辞手法。
2)注意人物的身份、学识。
3)注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。
4)注意前后照应。
5)有广博的知识，掌握丰富的语汇。
(4)陪衬的手法--以齐先生的转变衬陈毅市长的睿智。
(五)联想、演练
学生读全文，选取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登台表演，其他同学评议。
(六)当堂训练：
1.陈毅说自己为请齐仰之出山，才亲顾茅庐，“如一顾不成，我愿三顾”，言下之意，是把齐仰之当成( )式的人物来尊重，这里用了( )的典故。这样说，一来显示了陈毅的( );二来显示了他对齐的( )。
2.P36：“先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么?
3.何谓“共产党人的革命化学” ?
4.陈毅为何能礼贤下士?齐仰之为何能欣然从命?
参考答案：
1.诸葛亮 三顾茅庐 尊重人才、自身修养 尊重
2.以齐仰之遭冷遇为例说明“社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化”的道理。
3.是说社会变化之学而非科学技术之学。把封建主义、官僚资本主义、帝国主义传统压迫的旧中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。
4.陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术的知识分子，因而尊重知识、尊重人才，诚意相邀。
齐仰之是一位爱国科学家，同时又被陈毅的诚意、尊重知识分子、风趣睿智的谈吐等崇高的人格魅力所折服。
教学反思：
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