提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

(二)材料分析题

1.小明以前是个开朗活泼的孩子，但最近班主任王老师发现他不太爱讲话，没有以前爱说爱笑了，上课总是心不在焉，作业也不能按时完成，课下也不喜欢和小伙伴玩耍，甚至频频出现迟到、打架等违反纪律的行为。为了更好地帮助小明，王老师去家里进行了一次家访，却意外地发现小明的父母正在闹离婚，这件事极大地影响了小明的学习和生活，小明委屈地跟老师说：“王老师，我的爸爸妈妈是不是不爱我了，他们都不要我了吗?”看着小明的眼神，王老师心疼地抱了抱他。

请针对以上材料，分析小明成绩下降的原因是什么，并帮王老师提出帮助小明的具体措施。

【参考答案】

(1)从马斯洛需要层次理论来看，小明的归属和爱的需要没有得到满足。由于父母离婚的事件，对小明的情感造成了较大的伤害，都使小明感觉与周围环境日渐疏离，而情感上的变化造成学业上的困难，没有得到家庭、集体、同学和朋友的关怀和爱护，最终导致其无心学习、成绩下滑。

马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。只有低层次需要得到部分满足之后，才能产生高层次的需要。小明是因为没有得到归属和爱的需要，所以求知需要下降，导致成绩的下降，这也是小明成绩下降的主要原因。

(2)帮助小明摆脱困境，需要从以下几方面着手：

①对于教师自身而言：教师多多关心小明，用爱给予小明情感上的滋润、行为上的激励，呵护其稚嫩的心灵;在教育教学中善于捕捉学生的“闪光点”，利用积极因素克服消极因素，对小明进行鼓励教育，增强小明的个自信心。

②对于家长而言：家长和小明多沟通交流，在小明需要的时候给予关心，让小明真实体会到父母的重视和爱;

③对于集体而言：教师和班级可组织集体活动，利用全班同学的力量加强对小明的关心与爱护，使其感受到集体的温暖，进而激发他的学习动机;

④对于小明而言：小明应该转变心态，把精力放到学习知识、提高技能上来，虽然由于父母工作需要环境时常发生变化，但小明可以学习提高自己的环境适应能力，建立对这种生活的适应感。每到一个新环境中，结交新的朋友，开始新的生活，融入新的环境。

关注微信公众号xreduv了解最新考试资讯，加QQ群245394720定期发免费辅导资料。教师资格证考试时间临近，推荐教师资格证网校高清课程(点击购买中学、小学、幼儿园，随报随学，不限时间次数。免费试听)，关于教师资格证考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）