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10个月前：视觉追踪、社会反应性、视觉兴趣、动作灵活性。

10～30个月：知觉探求、声音交往、对物体意义的接触、知觉辨别力。

30～50个月：物体关系、形状记忆、言语知识。

50～70个月：言语知识、复杂的空间关系、词汇。

关于儿童智力随着年龄变化的观点提醒我们，根据不同年龄儿童心理的这些特点，在不同的阶段，对儿童智力培养的内容要有所侧重。总的来说，幼儿期应该特别重视儿童观察力、注意力及创造力的培养。

(二)幼儿特殊能力的表现

在幼儿期，有些特殊才能已经开始有所表现，如音乐、绘画、体育、数学、语言等。据统计，在学前期出现音乐才能的，比以后年龄出现的更多

最早出现音乐才能的年龄阶段(%)

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