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1:教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即:[ab]
A : 在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想
B : 充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想
C : 精神高于一切
D : 教师职业神圣尊严
2:教师热爱学生的正确方法有:[ab]
A : 爱而不溺，严而有格
B : 尊重信任，循循善诱
C : 给好学生更多的机会
D : 让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱
3:教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是:[cd]
A : 水平较低
B : 范围较窄
C : 人格与师格的统一
D : 较高的格位水平
4:教师的职业良心可以包括:[abcd]
A : 克尽职守
B : 自觉工作
C : 爱护学生
D : 团结执教
5:从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即:[abc]
A : 充分发挥教育主体的德育潜能
B : 充分促成学生的榜样学习
C : 改善教育与道德教育的效能
D : 使学生的品质得到质的飞跃
6:公正必须具备的特性有三条，即:[acd]
A : 对等性
B : 永恒性
C : 可互换性
D : 最终价值判定的依赖性
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