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请阅读下列材料:
一、教材分析
本课是《信息技术》第二册第一单元动画制作第一课“种子发芽了”。本课主要介绍了动画的原理、传统动画制作与电脑动画制作、Flash软件基础知识和逐帧动画的制作方法。
二、学生分析
本节课的教学对象是八年级学生，是开学以来的第一节正式课。对于学生来说，个别知识的理解上还存在一定的难度，如对不同帧的理解。此外，学生在七年级时已经学过了一些基础的网络知识，能够自主完成网站的浏览、信息的整理等简单操作。新课程改革注重对学生综合处理信息能力的培养，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”，全面提升学生的综合信息技术素养。
依据上述材料，完成下列任务:
(1)根据给定材料确定本节课教学目标。(10分)
(2 )根据教学目标确定本节课的重难点。( 10分)
(3)根据教学目标设计本节课教与学的活动。(15分)
[参考答案]
(1 )知识与技能目标:了解动画基本原理，能够结合生活实际举例说明动画的表现形式，会运用所学知识进行简单的动画制作。
过程与方法目标:通过自主学习、小组合作探究,借助主题学习网站，全面了解和掌握逐帧动画的制作。
情感、态度与价值观目标:通过本节课的学习,逐步锻炼良好的合作意识和协作能力，提升想象力和创新精神、创造能力。
(2 )教学重难点
教学重点:逐帧动画的制作过程。
教学难点:对帧控制时间的理解、合作意识的培养以及丰富想象力、提升创造力。
(3)

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
话题导入
新课		 展示生活中的动画艺术“笑与哭”的话题，引发学生思考，为什么同一幅画，却能得到两种不同的效果呢? 思考并回答教师的提问 激发学生学习兴趣，引人本节课主题
背景链接 布置学习任务，组织学生进行小组讨论以及班内交流 自主学习基础知识，参与组内讨论，并将自己的观点与全班分享 培养学生自主学习能力、与人合作能力以及表达能力
新知导航 组织学生自主学习软件基础知识，适当进行示范 参与问题讨论，发表个人的见解，倾听他人和教师发言，深化对知识的理解能力 培养学生良好的学习习惯
牛刀小试 布置学生活动，引导学生自主学习，组内合作学习，组织班内交流 参与小组活动， 发表个人见解， 了解逐帧动画的制作过程 培养学生自主学习能力、合作能力
一显身手 组织学生学习创作动画，并进行个别化指导，组织学生观摩他人作品 自主尝试创作，并与小组成员一起讨论交流制作心得，欣赏他人作品 培养学生丰富的想象力和创新精神
精品赏析 安排学生观摩优秀作品，个别内容分析指导 观看并深入思考， 加深对逐帧动画的理解 培养学生观察能 力和分析能力
知识拓展 组织学生自主学习动画基础知识，教师进行个别化辅导 自主阅读，了解动画学习方法和动画的基础知识 培养学生良好的学习习惯

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