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阅读以下材料，回答问题。(本小题15分)
材料一：公元前6世纪早期,对社会结构极为不满并准备与富裕的贵族进行斗争的人在阿提卡越来越多， 在雅典,一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阿提卡地区的阶级纷争设计了一条出路， 他允许贵族保留土地,但取消了债务,禁止债务奴隶,解放了那些已经因债而成为奴隶的人,梭伦促进了两个 阶级之间的妥协，梭伦以后的改革者走得更远，雅典逐渐成为一个民主的国家。
材料二：奴隶制度导致了严重的分裂倾向，这也是独立以来一直困扰着美国政局的问题。1860年,林肯 当选总统这成为南北战争的导火索。但是内战一开始,林肯就坚持认为战争的主要目标是恢复联邦制而不是取消奴隶制。所以他不愿意采纳废奴主义者的政策。随着战局的发展，林肯越来越认识到废除奴隶制是保留联邦的唯一途径,1863年1月1日公布的《解放黑人奴隶宣言》最终版本解放了各反抗州的奴隶。具有讽刺意味的是，在那些忠于联邦的州中，奴隶制受到美国宪法的保护。最终，北方获得了胜利。1865年批准的宪法第13条修正案,在全美国完全废除了奴隶制。
——摘编自.杰里本特利等《新全球史》
24. 结合所学知识，概括材料中梭伦和林肯解决社会矛盾的最初设想与最终结果的相似性 (6分)
25. 根据材料并结合所学知识,分析林肯相对于梭伦能够完全废除奴隶制的有利条件。谈谈你对美国废除奴隶制的理解。(9分)
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