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二、常见题型
在“幼儿思维发展”这一部分，无外乎以下几种考察方式：选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题。不同的考察方式侧重点不同，但是考察的核心是一致的，即考察对这一部分知识的理解和掌握情况，下面会就具体的题型和答题技巧进行进一步讲解。
三、答题技巧
(一)时间题
例如：儿童思维发生在( )
A.18个月 B.2岁左右 C.1岁左右 D.3岁左右
知识点回顾：儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。2岁前，是思维发生的准备时期。
(二)特征题
例如： 2岁前儿童思维方式的主要特征是( )
A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维
C.表象思维 D.直觉行动思维
知识点回顾：从思维发展的方式来看，总的来说，婴幼儿思维的发展趋势是：由直觉行动思维发展到具体形象思维，最后发展到抽象逻辑思维。
幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽。
1.直觉行动思维
直觉行动思维是最低水平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于感其特点是：
(1)直观性与行动性
直觉行动思维活动的典型方式是“尝试错误”
(2)获得“客体永久性”知动作的概括。
2.具体形象思维(表象思维)
三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或称为表象思维。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。一般认为2.5~3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。其主要特点是：
(1)具体形象性
(2)具有了进行初步抽象概括的可能性
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