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三、事物发展的两种状态——量变和质变
接下来，我会继续提问：要实现远大的理想，我们该怎么做？有的同学会说，每天都要努力一点点，不断地提升自己。这时，我在多媒体上展示钢琴王子—— 刘伟的成长经历材料，从每天、每年不断刻苦的练习，到最后成为中国达人。让学生说说自己的感想，并适时引出事物发展的两种状态——量变和质变，量变是渐进 的、不明显的变化，质变是根本性质的变化。让学生从材料中认识量变和质变的关系，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然 结果。并引导学生思考，要实现自己的梦想，具体应该怎么做，进而引出量变和质变辩证关系的方法论：1、重视量的积累；2、不失时机，促成飞跃。
在这一环节，学生通过小组讨论，在活动中自主探究，能够提高辩证思维能力、分析问题和解决问题的能力，并形成合作、交流的意识，树立远大的理想！
环节三：巩固提高
在这一环节，我采用了多媒体演示法，在多媒体上出示一些名言警句，如：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；冰冻三尺非一日之寒；勿以恶小而为之，勿以善小而不为等句子，让学生分析其中包含的哲学道理，并尝试说出类似的名言警句。
这样，不仅能够加深学生对理论知识的理解和运用，并拓展了学生的思维空间。
环节四：小结作业
结合板书，让学生回顾本节课所学的重点内容，强化记忆。最后布置课后作业。
七、板书设计
最后说说我的板书设计。我采用了简洁、明了的提纲式板书，呈现了本节课的重点内容。
用发展的观点看问题
一、新事物必然战胜旧事物
二、事物发展的总趋势
三、事物发展的两种状态
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