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（二）说明方法
（《高一语文优化设计》）
课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。
1．飞焰欲横天
答案：荔枝成熟时的颜色
2．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。
答案：荔枝壳膜的形状和颜色
3．红云几万重
答案：果实成熟时荔枝林的颜色和形态
4．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
答案：荔枝不耐贮藏
5．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。
答案：古代历史上移栽荔枝的情形
6．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
答案：唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形
7．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
答案：古人对荔枝美味的赞颂
指出下列各段所用的说明方法。
1．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。
定义说明
还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。
举例 比喻
一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
数字 比喻
六、总结
1．课文结构（包括说明顺序）
（见教案）
2．说明方法
说明语言科学性和文学性。
七．迁移训练
1．《高一语文优化设计》延伸阅读
2．高考真题
八．作业
用文艺性的笔调写一篇短文，介绍你家乡出产的一种水果或其他特产，力求写出其中蕴含的文化意味。
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