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6.义务教育阶段体育与健康课程学习目标中，心理健康与社会适应的目标包括培养坚强的意志品质、学会调控情绪的方法、形成合作意识与能力和（ ）
A.关注体育的安全问题
B.形成积极的人生态度
C.了解健康的生活方式
D.具有良好的体育道德
6.D【解析】义务教育阶段体育与健康课程学习目标中，心理健康与社会适应的目标：（1）培养坚强的意志品质；（2）学会调控情绪的方法；（3）形成合作意识与能力；（4）具有良好的体育道德。
7.人体骨骼肌的结构分为（ ）
A.基本结构和形态结构
B.形态结构和辅助结构
C.基本结构和复合结构
D.基本结构和辅助结构
7.D【解析】人体骨骼肌的结构可分为基本结构和辅助结构。基本结构主要包括肌腹、肌腱、血管和神经等，辅助结构主要包括筋膜、腱鞘、滑膜囊、籽骨等。
8.核心力量训练原则中，所谓“核心”就是指人体的中间环节，即_____以下，_____以上，包括骨盆在内的区域，是由腰、骨盆、髋关节形成的一个整体，包括许多块骨骼肌。（ ）
A.肩关节；踝关节
B.踝关节；髋关节
C.肘关节；髋关节
D.肩关节；髋关节
8.D【解析】核心力量训练原则中，所谓“核心”就是指人体的中间环节，即肩关节以下，髋关节以上，包括骨盆在内的区域，是由腰、骨盆、髋关节形成的一个整体，包括许多块骨骼肌。核心骨骼肌群负担着稳定重心、传导力量等作用，是整体发力的主要环节，对上下肢的活动与用力起着承上启下的枢纽作用。
9.下列哪个选项不属于学生体育学习评价常用方法（ ）
A.情感目标的测量与评价
B.体育成绩的测量与评定
C.理论知识的测验与评定
D.体育态度的测量与评定
9.C【解析】在评价学生时，应选择能反映学生学习情况的一些指标进行综合评价，主要包括体能、知识与技能、体育学习态度、情意表现和合作精神等。体育是运动技能教学科目，理论知识测验一般不作为评价的主要方法。
10.心肌的生理特性包括（ ）
A.自律性、适应性、传导性和伸展性
B.自律性、适应性、传导性和收缩性
C.自律性、兴奋性、传导性和收缩性
D.自律性、兴奋性、传导性和伸展性
10.C【解析】心肌具有自动节律性、传导性、兴奋性和收缩性。伸展性是骨骼肌的物理特性。
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