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教学设计题（本大题共1小题，每小题14分，共14分）
27.请根据以下要求设计一篇教学简案。
要求：
（1）撰写教学目标、教学重难点和教学程序中的基本部分内容。
（2）中学基本部分35分钟，小学基本部分30分钟。
（3）教学设计中不要出现真实姓名。中学内容：篮球行进间单手肩上投篮（第一课次）（水平四）。小学内容：篮球单手肩上投篮（第一课次）（水平三）。
【参考答案】
小学学段——《原地单手肩上投篮》教案
一、教学目标
【知识与技能】学生能说出原地单手肩上投篮的要领，75%同学能正确的做出原地单手肩上投篮的技术动作。
【过程与方法】通过小组练习，分组练习，发展投篮能力和身体的灵敏协调能力。
【情感态度与价值观】增强克服困难、勇敢顽强、团结协作的优秀品质，养成善于观察、积极思考和自我评价的能力。
二、教学重难点
【重点】双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作。
【难点】上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。
三、教学过程。
基本部分（30分钟）
1.示范提问：刚刚老师投篮时球最后是从哪里离开老师的手的？学生回答：最后从老师的指尖离开的。组织教学：前两排站立于篮架左面，后两排站立于篮架右面，组织学生讨论，学生得出答案。
2.讲解动作要点：（1）持球（以右手为例）：右手持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，上臂与地面接近平行，两膝微屈，两脚前后（或左右）开立。（2）投篮：下肢蹬地发力的同时，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。（球后旋飞行）
3.练习。
（1）原地徒手模仿练习。组织教学：四列横队，体操队形。纠错：注意动作的连贯性。
（2）两人一组互相投篮练习。组织教学：全班前两排为一组，后两排为一组，分别进行练习，教师巡回指导。纠错：投篮时要有一定的弧线。
（3）篮下近距离投篮练习。组织教学：前两排在左侧场地，后两排在右侧场地成两路纵队，依次进行投篮。
（4）罚球线投篮练习。组织教学：前两排在左侧场地，后两排在右侧场地成两路纵队，依次进行投篮。
（5）投篮比赛。组织教学：四列纵队分四个小组，进行投篮比赛，教师负责计数。
4.检验——优生展示。组织教学：每个小组选出一名优秀的同学，进行原地单手投篮的动作展示。
初中学段——《篮球行进间单手肩上投篮》教案
一、教学目标
【知识与技能】学生能够说出行进间单手肩上投篮的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】学生愿意在练习中表达自己内心的真实想法，培养对体育活动的兴趣。
二、教学重难点
【重点】动作连贯、重心平稳、起跳有力。
【难点】上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。
三、教学过程。
基本部分（35分钟）
1.示范正面示范和侧面示范
2.提问：刚刚老师在示范的时候在第几步开始起跳的？学生回答：第二步开始起跳。
3.讲解动作要点：节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯，用力适度。
4.练习。
（1）原地脚步练习（无球练习）。组织教学：四列横队，每列依次练习。
（2）原地跨步接固定球练习（有球练习）。组织教学：每列横队一个篮筐练习。
（3）行进间运球肩上投篮练习（有球练习）。组织教学：每列横队一个篮筐练习，先练习者为后面练习者递球。
（4）运球绕障碍接单手肩上投篮练习（有球练习）。组织教学：以小组为单位依次运球八字绕过障碍物接单手肩上投篮。
5.检验——优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
6.教学比赛——跑篮比赛组织教学：以体育小组为单位，每组站在半场边线处，每组队员依次进行运球后接行进间单手肩上投篮，由见习生和教师计进球数，哪一组进球多，则获得胜利。
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