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问答题(共3题，每题10分，共30分)
39. 运用讲解法进行教学时，教师应注意哪些方面？(10分)
40. 论述如何对体育设施资源进行开发？(10分)
41. 论述中小学体育教学的基本原则。(10分)
39.讲解法是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统地传授体育知识、传授运动技能的方法。在体育教学过程中不能过多地使用讲解法，不能形成“满堂说”和“满堂讲”的局面；要“精讲多练”,但是也不能只练不讲，因为“既懂又会”的教学目标要求有高超的讲解水平，其实“精讲”正是高超的讲解水平的表现。
（1）科学地组织教学内容；
（2）教师的语言要清晰、简练、准确、生动，并富有感染力；
（3）要多用设问和解疑；
（4）适当结合示范、黑板、挂图等进行讲授和组织讨论。
40.开发体育课程资源的途径和方法
1.人力资源的开发与利用
体育教师是最重要的体育与健康课程资源，对体育与健康教学具有决定性的影响。体育教师应充分发挥自己的主观能动性，创造性地开展体育与健康教学。学校和体育教师应该有意识地调动学生、班主任、活动课教师、校医、团干部、少先队辅导员、有体育特长的其他课程教师、社会体育人才、社区医生和学生家长等的积极性，充分发挥他们的作用，促进他们参与教学指导、教学评价、课外体育活动、运动会以及督促学生参加校外体育锻炼等。
2.体育设施资源的开发
各地、各校应按照教育部《中小学体育器材设施配备目录》的规定配齐体育设施和器材。同时，还要大力开发和充分利用其他的体育设施和器材资源，保证体育与健康课程的有效实施。
（1）开发与利用校内外的场地和设施资源
（2）发挥体育器材的多种功能
（3）妥善保养场地、设施和器材
3.课程内容资源的开发
课程内容资源的开发与利用除了要遵循目的性、科学性、可行性、层次性、趣味性和文化性等原则以外，还要特别注意所开发与利用的内容一定要与身体练习相关，无助于身体练习的内容则不应作为体育与健康课程的教学内容。学校和教师在开发与利用运动项目时，还可根据学生和学校的实际，对某些运动项目进行改造，与此同时，注意开发与利用民族民间传统体育活动项目和新兴运动项目等内容资源。
（1）现有运动项目的改造
（2）新兴运动项目的开发与利用
（3）民族民间传统体育活动项目的开发与利用
4.自然地理资源的开发与利用
学校和教师应充分利用附近的地形、地貌，根据当地气候和季节特点开展教学。例如，在保证安全的前提下，利用适宜的水域进行游泳，利用郊野进行远足，利用雪原进行滑雪橇、滚雪球、打雪仗，利用山林开展定向运动和登山运动，利用沙地进行沙滩排球和足球等。教师还可利用季节特点进行教学活动，例如，春季组织春游活动，夏季开展游泳活动，秋季组织登山和越野跑，冬季开展滑冰和滑雪等。
5.信息资源的开发与利用
学校和教师应指导学生充分利用图书馆、阅览室、各种媒体（如广播、电视、互联网等），多渠道地获取体育与健康的有关信息，丰富学生的体育文化知识、健康知识和素养，帮助学生学会体育学习和锻炼。
6.时间资源的开发与利用
教师在充分、有效利用有限的体育与健康课时间的基础上，还应充分利用课余时间，通过布置课外作业等方式，引导学生积极参与课外体育锻炼和健康实践活动，不断巩固与提高学生的体育与健康学习成果。体育场地比较紧张的学校要注意合理安排体育与健康课时间，提高体育场地、设施和器材的使用效率。
41.以体现体育教学活动的特点和增强体育教学原则的指导意义为侧重点，结合当前我国体育教育课程与教学改革的实际，提出体育教学七大原则，即：合理安排身体活动量原则、注重体验运动乐趣原则、促进运动技能不断提高原则、提高运动认知和传承运动文化原则、在集体活动中进行集体教育原则、因材施教原则以及安全运动和安全教育原则。
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