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多项选择题
16.心理发展的一般特征包括（ ）。
A. 连续性和阶段性
B. 定向性和顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
17.个体成长的高峰期是（ ）。
A. 幼儿期
B. 童年期
C. 少年期
D. 青年期
18.教师对学生的严格管理，具体体现在（ ）。
A. 严而有理
B. 严而有度
C. 严而有威
D. 严而有法
19.义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养（ ）的人才和提高中华民族素质的战略措施。
A. 面向现代化
B. 面向世界
C. 面向国家
D. 面向未来
20.学校体育与健康课程的特征主要有（ ）。
A. 基础性
B. 实践性
C. 健身性
D. 综合性
21.实现学校体育目的任务的基本途径有（ ）。
A. 组织领导
B.体育教学
C. 体育锻炼
D. 运动竞赛
22.体育教学是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能和（ ）的过程。
A. 发展学生身体
B. 增强体质
C. 促进学习
D. 对学生进行良好思想、道德品质教育
23.小学体育课程标准构建于三个层次递进关系的课程目标体系，他们是（ ）。
A. 教育目标
B.课程目标
C. 领域目标
D. 水平目标
24.体育与健康课程学习成绩评定的内容有（ ），以及情意表现与合作态度。
A. 体能
B. 成绩
C. 知识与技能
D. 学习态度
25.在义务教育阶段，体育与健康课程学生的学习划分为四级水平，其中水平三对应的是（ ）。
A. 主要体育成绩优秀以上
B. 身体健康无主要疾病的学生
C. 身高体重达标
D. 5-6年级学生
26.运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度和行为表现，其主要目标为（ ）。
A. 认识运动作用和意义
B. 参与体育学习和锻炼
C. 掌握运动技能和技巧
D. 体验运动乐趣和成功
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