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四、教案设计题(共25分)
22. 根据下面所给出的要求和所给的条件，设计一份简案。
要求:教案中结合练习密度和运动负荷预计看教学程序中的主要部分，省略教学程序中的开始，准备和结束部分。
教学重点：起跳技术和起跳后空中姿势的控制
教学难点：助跑和起跳相结合技术。
教学目标:知识与技能，教学过程与方法，情感态度与价值观
水平三(五年级)  教学内容：蹲踞式跳远
四、教案设计题
22.课题：蹲踞式跳远
教学对象：水平三（五年级）
教学目标：
1.知识与技能目标：通过学习，学生掌握助跑、踏跳的动作技能，85%的学生能够完成助跑和踏跳的动作。
2.过程与方法目标：通过蹲踞式跳远的学习提高学生身体协调性、灵敏性，提高跳跃能力，发展弹跳能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养学生对田径运动的兴趣，为终身体育打下良好的基础。
教学过程：
基本部分：
（1）通过跳远的明星，进行课堂导入，充分调动学生学习的积极性。
（2）教师进行完整示范及分步骤讲解动作。
（3）学生进行3－5步助跑单脚起跳头顶气球练习（感受用单脚起跳），体会助跑与单脚起跳的动作协调。
（4）教师再次示范并讲解助跑起跳，并引导学生进行步点测量。
（5）借助踏跳板充分感受助跑与起跳。

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