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2025年上半年中小学教师资格考试

教育知识与能力（小学）真题及参考答案

一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.我国古代教育注重培养“修己治人”的治世人才，这种教育目的在取向上属于（    ）。

A.文化本位论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.生活本位论

2.“授之以鱼，不如授之以渔”，这表明教育应注重指导学生（    ）。

A.学会学习

B.学会生存

C.学会交往

D.学会合作

3.李老师在“学会垃圾分类”主题班会上，要求学生在家里负责倒垃圾，养成分类倒垃圾的良好习惯，为改变垃圾乱倒的现象贡献一份力量。根据德育模式分类，李老师采用的是（    ）。

A.道德认知模式

B.社会行动模式

C.价值澄清模式

D.道德体谅模式

4.小学生通常会自然亲近、信赖和崇拜教师，模仿教师的行为举止。这说明小学生具有（    ）。

A.向师性

B.发展性

C.可塑性

D.定向性

5.教育目标由**构成，下列四个教育目标中，按“从宏观到微观”依次是（    ）。

①培养目标

②教育目的

③教学目标

④课程目标

A.①②③④

B.①③②④

C.②①③④

D.②①④③

6.学校要求学生承担力所能及的家务劳动，但许多家长认为孩子们的任务是学习，不需要做家务。对此，学校应加强家校合作，并在德育中注意贯彻（    ）。

A.正面引导原则

B.理论联系实际原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

7.小学生在体育课上不慎摔倒，摔伤了膝盖，教师首先应采取的措施是（    ）。

A.热敷贴

B.贴上创可贴

C.用弹性绷带加压包扎

D.清洗伤口并涂抹无菌药品

8.陈老师在教学轴对称图形时，不仅运用的常见的，还用等图形进行教学，这属于（    ）。

A.实物直观

B.语言直观

C.变式分析

D.描述分析

9.遗传决定论认为，遗传在个体心理发展中起决定作用，下列理论或观点中，支持遗传决定论的是（    ）。

A.洛克的白板说

B.华生的刺激反应理论

C.斯金纳的操作性条件作用理论

D.高尔顿的名人家谱调整结论

10.教师在板书生字时，常把形近字相异的部分用彩色彩笔标出，以凸显区别。这一方法适用于知觉的（    ）。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

11.洛伦兹在动物行为中发现，小鸭子出生后不久，对特定的某种刺激或对象产生了偏好和追随效应，这种现象是（    ）。

A.移情现象

B.投射现象

C.依恋现象

D.印刻现象

12.下面不属于儿童注意与多动障碍核心特征的是（    ）。

A.多动性

B.冲动性

C.智力低下

D.注意涣散

13.在教学《乌鸦喝水》一课时，程老师让学生动手放小石子，以理解乌鸦是怎样喝到水的，他运用的教学方法是（    ）。

A.讲授法

B.实验法

C.练习法

D.演示法

14.选择与组织小学课程内容依据三个方面，除了社会和知识外，还包括（    ）。

A.儿童

B.家长

C.教师

D.校长

15.教学古诗《春晓》时，教师首先播放有关春天的视频，引导学生感受诗歌**意境。这种导入方法是（    ）。

A.情境导入

B.悬念导入

C.故事导入

D.直接导入

16.我国综合课程从小学一年级开始实行，下面哪些活动是属于课程中的（    ）。

①考察探究

②社会服务

③设计制作

④职业体验

⑤自我服务

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.①③④⑤

17.为了巩固所学知识，不仅要记住知识，还要学会思考所学的知识是否正确，并逐渐付诸于实践。苏霍姆林斯基的这段话体现了哪个教学原则（    ）。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

18.某学校设立学习进步奖，凡是在学习中有进步的都可以获得这个奖项，这体现了哪种教学评价？（    ）

A.内部评价

B.常模参照评价

C.目标参照评价

D.个体内差异评价

19.李老师在“**以内的加减法”，这一章节进行教学设计时确定教学难点的依据是（    ）。

A.教师的教学能力

B.学生的接受能力

C.学习的知识结构

D.教学的设施条件

20.在我国，为了改变课程管理过度集中的状况，我国实行国家地方学校三级课程管理，这种课程管理体现了（    ）。

A.课程的均衡性

B.课程的综合性

C.课程的适应性

D.课程的实践性

二、简答题：根据题目要求，回答下列问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述学习与儿童心理发展的关系。

22.简述教研组如何促进教师的专业发展。

23.简述问卷调查法的优点。

三、材料分析题：根据材料，回答对应的问题。（本大题共2小题，共40分）

（一）

二年级的一次公开课上，我按顺序把精美的卡片奖励给踊跃发言的同学。恰巧，小明得到了最大的一张卡片。

从那以后，我发现平时注意力不集中的小明听课状态有了明显好转，一个偶然的机会，小明的母亲对我说：“自从你给了他那个特殊奖励后，他对自己的要求严格了。”我很纳闷什么特殊奖励，原来小明告诉他母亲“公开课上我表现最好，所以老师把最大的卡片给了我”。他还把那张卡片贴在床头谁都不准碰，没想到我的一次无意之举，竟成了一个美丽的误会。

问题：（1）分析一次无意之举为什么成了美丽的误会？（10分）

（2）试述教师表扬与奖励学生的注意事项。（10分）

（二）

材料：张老师教学“千克的认识”这节课时，让学生做一个猜体重的游戏，他先请最瘦的丁丁起来，让大家猜一猜他的体重。当一位同学说出一个数字时，丁丁就作出相应的反应“轻了”“重了”，直到大家猜到他26千克为止，同学们兴趣盎然。为提高大家对千克的认识，张老师又请班里最重的壮壮同学起来。谁知话音刚落，教室里开始躁动起来：“他那么胖，起码有50千克”“他太胖了，有三个丁丁那么重”，壮壮气得面红耳赤愤怒喊道：“我胖，关你们啥事儿！”同学们哄堂大笑，有的还幸灾乐祸地说：“快去减肥吧，你到底吃什么长成这样的呀！”学生的兴趣转移到了壮壮的胖上，场面失控了……

问题：（1）分析课堂场面失控的原因。（10分）

（2）谈谈教师备课时备学生应关注学生的哪些方面？（10分）

四、教学设计题：请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，共40分。考生可按所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）

（一）

认真阅读下列材料，并按要求作答。

 

26.根据上述材料完成下列任务：

（1）简述第一学段的字形教学包括哪些方面的内容。（10分）

（2）分析本文生字的特点。（10分）

（3）如指导一年级学生学习本文，请拟定教学目标并设计第一课时的教学活动。（20分）

（二）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。


 

27.请根据上述材料完成下列任务：

（1）本节课属于哪个课程领域？并说明每道例题的编写意图。（10分）

（2）如指导二年级学生学习材料内容，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的新授环节并说明设计理由。（20分）

（三）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

 

28.请根据上述材料完成下列任务：

（1）根据《义务教育英语课程标准(2022版)》，请简述英语课程内容的六要素及其相互关系。(8分)

（2）如指导5~6年级小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

（3）根据拟定的教学目标，设计教学过程并说明理由。(22分)

（四）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

 

29.请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲乐句及旋律特点。

（2）如指导第二学段学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计学唱曲谱环节的教学活动及设计意图。

（五）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

向后转

 

动作方法：口令：“向后——转！”听动令后，以右脚跟和左脚掌为轴同时用力，从右向后转体180度，重心落在右脚，随即左脚向右脚靠拢，成立正姿势。

30.根据上述材料完成下列任务：

（1）阐述“向后转”的动作要点。（4分）

（2）如指导1、2年级学生学习，试拟定教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计教学活动并说明理由。（27分）

（六）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

​ 

31.请根据上述材料完成下列任务：

（1）该内容主要涉及艺术实践类型是什么？除材料中提到的偶戏，请再列举两例。（8分）

（2）如指导第一学段学生学习，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的新授活动并说明设计理由。（22分）

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