夸美纽斯的教育思想

一、人物简介

扬·阿姆斯·夸美纽斯(1592年-1670年)是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，出身于一磨坊主家庭，捷克伟大的民主主义教育家，被誉为教育学之父，近代教育学之父。同时他也是公共教育最早的拥护者，他的泛智教育理念在他所著作的《大教学论》中曾明确提出。夸美纽斯在早年便失去了父母，后来两位姐姐也不幸夭折，所以年幼的夸美纽斯不得不被迫中断在学校的学习生涯。好在他的事情被兄弟会所知，便受到了基督教兄弟会的资助，得以继续在学校学习。待夸美纽斯学成后，被选为捷克兄弟会的牧师，所以在夸美纽斯的思想里边是有一定的宗教色彩的。我们简单了解了夸美纽斯的背景后，就跟随小编一起来看看他的主要思想吧!

二、教育思想

夸美纽斯的教育思想，对于我们教师招聘考试来说，需要主要掌握的是“泛智教育”相关的思想体系，大家可以跟随小编一起来看一下。

(一)“泛智教育”

夸美纽斯曾在著作中明确提出要进行“泛智教育”，通俗一点来理解即教师要把一切知识教给一切人，一切青年男女都应该进学校。通过这个思想，我们可以联系他另一个观点，即秩序是将一切知识教给一切人的教学艺术的主导原则。与此同时，我们也可以得出在夸美纽斯的思想里边，确实带有普及教育的思想，也就不难理解他是公共教育最早的维护者。

(二)班级授课制

上面我们谈到夸美纽斯提出了“泛智教育”思想，真正在实施时遇到了困难，怎么解决一切人的问题呢，他开始想到了班级授课制，夸美纽斯曾提出要按照学生的年龄以及知识水平进行分班分年级，且各年级，各班级集体授课，同一年级各班级同一教育活动和进度。这样的方式相对来说才能更加高效。所以夸美纽斯最早系统论述了班级授课制。

(三)百科全书式的课程

上述我们提到“泛智教育”需要把一切知识教给一切人，一切知识主要指自然知识，知识这么多怎么去教呢，于是提出应该分科教学，提出百科全书式的课程，他认为百科全书式的课程应该包括算术、古典语、现代语、自然科学和生物学、地理、美术及机械制图等。而且在学习的时候应该将事物的学习与语言的学习同步进行，这样才可以更好的学习事物。更多真题及资料请加小编微信66746005领取

三、小试牛刀

1.被誉为教育学之父、近代教育学之父，著有《大教学论》的是( )。

A.夸美纽斯

B.陶行知

C.赫尔巴特

D.杨贤江

2.曾提出“泛智教育”思想体系，系统论述班级授课制以及提出百科全书式课程的人是( )。

A.夸美纽斯 B.杨贤江 C.陈鹤琴 D.陶行知

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查了夸美纽斯的教育思想。

夸美纽斯被称为教育学之父、近代教育学之父，著有《大教学论》、《世界图解》、《母育学校》等著作，选项A正确;陶行知所提倡的是生活教育理论，被称为乡村幼教之父，B选项错误;赫尔巴特是德国教育家，被誉为现代教育学之父、科学教育学之父，C错误;杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作，D错误。

综上所述，答案为A。

2.【答案】A。中公教育解析：夸美纽斯被誉为近代教育学之父，曾提出“泛智教育”，选项A正确;杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作，B错误;陈鹤琴曾提出“活教育”思想体系，认为教学方式应该是“做中教，做中学，做中求进步”，故C选项错误;陶行知所提倡的是生活教育理论，被称为乡村幼教之父，D选项错误。综上所述，答案为A。